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中国科学院心理研究所儿童青少年发展与教育专业技能培训招生简章

发布时间:2021-04-13 来源:qhxl.zzyjs.com 700

儿童期是个体身心快速发展的时期,也是个体语官、思维、情绪情感、行为习惯、性格养成的关键时期,更是实施科学教育的最佳时机.对儿童实施科学的教育,不仅关系到其一生的发展,也关系到每个家庭的明天和国家民族的前途命运.

目前,儿童的自我管理、情绪管理、社会交往等方面的能力发展、儿童积极心理品质培养、学业行为、脑功能开发、亲子沟通等诸多问题,越来越受到教育工作者、家长、儿童青少年心理辅导人员以及社会各方面的关注。

本培训项目旨在帮助教育者及家长系统地掌握儿童青少年发展与教育相关的理念、方法及专业技能,提升教育水平,更好地培养社会未来发展所需要的高素质人才.

一、招生对象

教师、教培机构人员、儿童青少年心理辅导人员、家长、准父母

二、学制

168学时

三、学习模式

线上课程+课后作业+社群训练+线上答疑替导

四、费用

学费:11800元

考试费:400元

证书费:100元

五、招生名额

50人以上

六、课程设置:(见下表)

课程课时学习方式师资(排名不分先后)
心理学导论16线上淉程刘希平 张苦吐杨阳
人格与社会心理学24线上淉程林春 宋霆周洁 罗宇
发展心理学16线上淉程陆小英 王英春吴卫国
 教育心理学 16 线上淉程张梅玲薛海平盐慧景晓娟
 儿孟核心素养及其培育理念与方法 8 线上淉程施建农程黎师保国马振玲
 儿远自我管理能力培养8 线上淉程 曲方炳 肖栗宇
 儿运情绪管理与社会性培养16 线上淉程韩茹景晓娟
 家庭养育热点问题16 线上淉程 宗春山柳铭心
 脑功能开发与心理素质训练16线上淉程杨志韩锦
 学习策略、学习陌碍及其干预 16 线上淉程朱淑玲 雷秀雅王英春
 亲子关系咨询 16 线上淉程荆承红 千悦景晓娟踞晓燕
练习与巩固提升课后作业+社群训练 +答疑督导

*备注 以上课程体系设计在实施中可能有所微, 课调程和师资安排以实际课表为。准

七、师资简介(部分,排名不分先后)

姓名简介
  张梅玲教授, 博士生导师中国关心下一代亭业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家全国婴幼儿早期教育考评管理中心专家委员会总顾问
   施建农教授, 博士生导师中科院心理所超常儿童研究中心主任北京中科青云实验学校校长世界天才儿童研究协会亚太地区理亭会主席
 林春教授, 人社部国家心理咨询师专家组成员中国心理学会心理咨询师工作委员会副主任
 周洁博士.中科院心理所副研究员研究领域社会安全与社会预警研究,社会 变革时期公众的社会心理问题态度测鱼的方法学问题。
  杨炀 博士 中科院心理所助理研究员研究领域汉语发展性阅读障碍书写缺陷的认知神经机制与干预研究
  罗宇博士 中科院心理所副研究员研究领域采用行为遗传学、认知神经科学的方法, 考察自我概念一自尊、自恋等特质的遗传基础和神经表达
  张警吁博士 中科院心理所百年特聘研究员, 博士生导师研究领域安全关键系统中的个体和团队绩效, 人类认知和行为的建模 情绪和文化对决策和行为的影响。
   刘希平教授博士生导师天津师范大学教育科学学院心理系主任中国心理学会认定心理学家天津师范大学教学名师。
   雷秀雅博士 副教授硕士生导师北京林业大学心理学系副主任日本山口大学大学院东亚研究科博士(PhD学) 位研究领域发展教育心理学、肯少年心理咨询
 韩茹博士 中科院心理所助理研究员研究领域社会行为的形成和发展机制, 家庭研究
 马振玲博士.中科院心理所老年心理研究中心博士后主要开展老年期抑郁情绪问题的相关研究
   徐霖雷北京大学医学部医学心理教研室副教授北京大学第三医院执业医师(心理咨询) 北京大学医学部学生心理咨询中心主任中国性学会吉少年性健康教育专业委员会主任
 韩茹博士, 中科院心理所助理研究员研究领域社会行为的形成和发展机制, 家庭研究
 马振玲博士, 中 科院心理所老年心理研究中心博士后主要开展老年期抑郁情绪问题的相关研究
   徐震雷北京大学医学部医学心理教研室副教授北京大学第三医院执业医师(心理咨询) 北京大学医学部学生心理咨询中心主任中国性学会青少年性健康教育专业委员会主任

八、教学方式

1 、线上学习 学员依照课程总体安排和考核时间要求,通过网络在线学习.

2、练习巩固培训期内通过课后作业、社群训练及教师不定期答疑督导的方式, 练习、巩固和提升专业技能。

3、考试学员完成培训学习后, 统一组织考试。

九、证书

按要求完成培训学习并通过考核者,可获得由中科院心理所颁发的《儿童青少年发展与教育 专业技能培训合格证书》。